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推动教育范式从知识传播转向素养养成，走和系统培育学生的科学思维与探索能力。平外以文化传承汲取创新智慧。

三是对探索性失败的包容机制尚未健全，日本日本抑制了科研人员从0到1的原始创新勇气。

同时，必须在解决人类共同挑战的进程中，展现并提升我国创新文化的理念感召力与国际影响力。切实落实谁用人谁评价的原则，走和将人才标准的制定权与评价权更多赋予用人单位。

潘建伟表示，平外科学精神是求真务实、理性批判、勇攀高峰的内在驱动力，是科学事业的灵魂。日本日本以制度设计包容探索失败。

四是对中华优秀传统文化中创新基因的挖掘、必须转化和传播还不充分。推动教育范式从知识传播转向素养养成，走和系统培育学生的科学思维与探索能力。

(责任编辑：朴光贤)